Tankönyv vásárlás

A füzetbe szerkesztett vizuális és verbális tananyag a mesék világába és a teremtő fantázia birodalmába vezeti el a gyerekeket, az életkori sajátosságokat figyelembe véve. A füzetben híres alkotók, mint Szinyei Merse Pál, Renoir, Van Gogh, Pieter Brueghe

5. osztályosok számára

A gyakorlófüzet elsődleges célja a jó helyesírási készséghez szükséges képességek fejlesztése. A füzet segítségével a gyerekek gyakorolhatják a helyesejtést, helyesírást, fejlődhet megfigyelőképességük, emlékezetük, gondolkodásuk, gazdagodhat a szókincsük

A munkatankönyvben feladatok tárháza segíti a pedagógusokat abban, hogy az ismeretátadás során válogassanak a tanulóik képességének megfelelő feladatokból. Ezt nagyon jól kiegészíti a gyakorló feladatok gyűjteménye, amely struktúrájában is megegyezik a m

Dolgo[z]zatok matematikából című sorozatunk köteteiben az adott évfolyam matematika-tananyagához kapcsolódó feladatok úgy vannak csoportosítva, ahogy azok egy matematikadolgozatban is előfordulhatnak. Példatáraink tartalmaznak röpdolgozatokat, kis témazá

A 2017. január 1-jén életbe lépett új érettségi követelményrendszer alapján átdolgozott kötetünk segít a diákoknak eldönteni, hogy 11. évfolyamon emelt vagy középszinten folytassák-e tanulmányaikat matematikából. A kötetben tizenkét, a középszintű éret

Kitűnő árú fali oktatótablóink elengedhetetlenek az alsó tagozatos magyar nyelv színvonalas tanításához. A nyolc nagy méretű (1000 x 700 mm), szépen megrajzolt falikép segíti a kisiskolások eligazodását a nyelvtan világában. Egy oldalon fóliázott falitábl

2007 ISBN: 9789631642209 Kiadó: Műszaki Könyvkiadó Szerző: Dr. Czeglédy István - Dr. Czeglédy Istvánné - Dr. Hajdu Sándor - Molnár Julianna Raktári szám: MK-4220-8/UJ

A tankönyv ismeretanyaga azokra a képességfejlesztő hatásokra épít, amelyeket az irodalom tanítása közvetíthet. A tananyag összeállításakor és megfogalmazásakor a szépirodalmi művek nyújtotta élményeket és az általuk közvetített értékeket tartották a leg

Kiadványunk célja, hogy számos gyakorlófeladattal és a feladatok megoldásának áttekinthető, fokozatos bemutatásával lehetőséget adjunk a komplex esszéfeladat megírásának alapos megismerésére és elsajátítására. A 2024. évtől alkalmazott érettségi követelmé

A kötet 11 nagy fejezetlnek témái - a szakközépiskolákban és a gimnáziumokban használt tankönyvek törzsanyagára egyaránt támaszkodva - felölelik a teljes középiskolai anyagot. A könyv felépítése pontosan követi a közép- és emelt szintű érettségi követelm

A grammatikai ismeretek és a helyesírás szorosan összefüggenek egymással: biztos nyelvtani ismeretek nélkül nem alakul ki megbízható helyesírás. A tanórákon azonban nem áll rendelkezésére elegendő gyakorlási idő és feladat a nyelvtani elemzési jártasságok

A könyv az elmúlt évtizedek tapasztalataira támaszkodva újrafogalmazza a stratégia lényegét, összefoglalja a legfontosabb eredményeket és módszereket. Megismertet a most formálódó új menedzsmentirányzatokkal, és a gyakorlatban is használható ismereteket

A Gyermekek Háza tankönyvcsalád célja, hogy biztosítsa a kisiskolások számára a saját út megtalálását, az egyéni fejlődés lehetőségét. A tananyag a tanulók érdeklődéséhez, fejlettségi szintjéhez igazodik, hiszen az ismeretszerzés során nem egyformák az e

A tankönyv összefoglalja, esetenként magasabb absztrakciós szintre emeli az előző osztályok továbbhaladásához szükséges matematikaanyagát. Ezzel előkészíti a középiskolai tanulmányokat.

A tankönyvek teret engednek a tanulói kreativitásnak, az alkotó személyiségnek. A könyvekben az ehhez szükséges technikák játékos ismertetése mellett több műalkotással, valamint gyerekek elkészült munkáival is találkozunk. A tankönyvek készségfejlesztő

A szerző hat gyakorlatsort és négy próbatesztet állított össze a szövegértés (olvasási készség, szinonimák, szójelentések) és az íráskészség fejlesztéséhez.

A Gyermekek Háza tankönyvcsalád célja, hogy biztosítsa a kisiskolások számára a saját út megtalálását, az egyéni fejlődés lehetőségét. A tananyag a tanulók érdeklődéséhez, fejlettségi szintjéhez igazodik, hiszen az ismeretszerzés során nem egyformák az e